A lo largo de este curso, cerca de 800 alumnos de la escuela rural de la provincia de Huesca han descubierto que la ciencia se toca, se experimenta y se siente. Lo han hecho a través del proyecto Con-Ciencia, impulsado por la Fundación AltoAragón Integración (FAI), en colaboración con el Centro Rural de Innovación Educativa (CRIE) de Benabarre.
A través de talleres interactivos desarrollados en las instalaciones de Somontano Social, el Centro Especial de Empleo de la Fundación, los escolares han explorado la ciencia y la tecnología de forma práctica en un entorno real, convirtiéndose en científicos por un día e integrando, además, valores de inclusión laboral y social.
Durante 18 semanas, de noviembre a mayo, alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria de 34 centros escolares de las diez comarcas altoaragonesas, y una de Zaragoza, se han acercado a la tecnología 3D y la fabricación aditiva. En la sede de Somontano Social, la empresa social de FAI, han descubierto que una impresora 3D no es sólo una máquina capaz de crear objetos, sino una herramienta que puede mejorar la vida de las personas. También se han aproximado a la inteligencia artificial y han reflexionado sobre sus riesgos y cómo hacer un uso responsable y ético de la IA.
En la fábrica de Molithe, marca propia de Somontano Social S.L., además de conocer el proceso de fabricación de molduras y ornamentos de fachada con el sistema Molithe, los escolares pudieron desplegar todo su arte y creatividad en un taller de modelado de arcilla, aunando ciencia y expresión artística.
Durante este curso 2025-26, las distintas sedes de Somontano Social se han convertido en espacio de convivencia y aprendizaje, un lugar en el que los escolares se han acercado a la ciencia y han conocido una realidad laboral inclusiva, pero también han podido compartir experiencias y fortalecer capacidades que serán importantes mucho más allá del aula.
Los alumnos de los CRAs Montearagón y Arco Iris han sido los encargados de abrir y cerrar las actividades del proyecto Con-Ciencia, que también han llegado a otros 32 colegios y centros rurales agrupados de todas las comarcas de la provincia de Huesca. Es el caso del CRA Río Aragón, CEIP Collarada de Villanúa y CEIP Los Arañones de Canfranc, de Jacetania; CRA Alto Gállego, de Alto Gállego; CRA Cinca-Cinqueta, CEIP Asunción Pañart de Aínsa y CRA Alto Ara, de Sobrarbe; CRA Baja Ribagorza, CRA Alta Ribagorza, CEIP Arén y CEIP Cerbín de Campo, de Ribagorza; CEIP Santos Samper de Almudévar, CPI Ramón y Cajal de Ayerbe, CEIP Virgen de la Soledad de Bolea y CEIP San Ginés de Lupiñén, de Hoya de Huesca; CRA Monegros-Hoya, CRA Monegros Norte, CEIP Alberto Galindo de Sena, CEIP Santiago Apóstol de Grañén, CRA La Sabina y CEIP Miguel Servet de Villanueva de Sijena, de Los Monegros; CRA A Redolada y CRA Vero-Alcanadre, de Somontano; CRA El Trébol y CEIP José Manuel Blecua de Alcolea de Cinca, de Cinca Medio; CRA La Llitera y CRA Altorricón, de La Litera; y CRA Albeos, CEIP Francisco Galiay Sarañana de Ballobar, CRA Ribera del Cinca y CEIP San Gregorio de Ontiñena, de Bajo Cinca; además del CEIP Virgen del Portal de Maella, en Zaragoza.
En total, casi 800 escolares y un centenar de docentes de toda la provincia han participado activamente en las actividades y talleres desarrollados en Somontano Social. No obstante, el alcance real de los conocimientos y experiencias adquiridos va mucho más allá de los alumnos participantes: ha llegado también a sus familias y al resto del alumnado de los centros escolares, gracias a la labor de los propios escolares y docentes implicados en el proyecto. De esta forma, el impacto del proyecto se ha multiplicado en el tiempo y en el espacio.
El balance ha sido muy satisfactorio, tanto para los escolares y docentes participantes, como para los promotores de Con-Ciencia. De esta forma, la Fundación AltoAragón Integración (FAI) y el Centro Rural de Innovación Educativa (CRIE) de Benabarre están trabajando ya en el desarrollo de nuevas actividades conjuntas para el curso 2026-27.
